miércoles, 9 de mayo de 2012
lunes, 13 de febrero de 2012

martes, 7 de febrero de 2012
viernes, 3 de febrero de 2012
miércoles, 1 de febrero de 2012
Es objetivo de este libro abordar el dibujo analógico, no digital, a través del muestreo de los croquis, los análisis y los proyectos de los mejores alumnos del curso inicial de la Facultad de Arquitectura. De esta manera redescubrimos los extraordinarios dibujos de croquis perspectívicos de la ciudad de Rosario en el Capítulo 1, de análisis de obras de arquitectura paradigmáticas en el Capítulo 2 y de proyectos de arquitectura de los propios alumnos en la Capítulo 3. Los mejores alumnos adquieren un conocimiento profundo, interesándose en la asignatura y sumergiéndose en un proceso de aprendizaje crítico.Algunos alumnos universitarios tienen un don especial, otros lo adquieren. El aprendizaje depende en gran medida del interés que suscita la materia. Consecuentemente, debemos aprender de lo que hacen los mejores alumnos universitarios, para incorporarlo a las prácticas docentes. En el Capítulo 4 realizamos breves entrevistas a alumnos y ex alumnos para el sondeo de la temática planteada, la expresión gráfica, y poder abordarla desde una óptica exploratoria. En el Capítulo 5 el material gráfico es objeto de observación, análisis y reflexión para la construcción de un tutorial, un paso a paso, un manual, guía o instructivo. Comprometidas con la difusión del conocimiento, pretendemos y esperamos que este libro, deliberadamente operativo, sea de interés y utilidad para quienes comparten la pasión por nuestra disciplina: la Arquitectura.
lunes, 16 de enero de 2012
En este libro se lleva a cabo una aproximación a la trayectoria de Rossi, partiendo de una relectura de sus escritos. No se pretende analizar los proyectos del arquitecto italiano, sino bucear en el significado de sus ideas, aunque unos y otras no sean estrictamente separables; de hecho, el propio Rossi señaló: A veces me gusta escribir en lugar de dibujar y proyectar, como si la escritura estuviese más cerca del pensamiento, pero al final son lo mismo. Aunque quiere ser rigurosa y no violentar el sentido de los textos de Rossi, la lectura que aquí se propone no tiene un carácter filológico ni hagiográfico. Si intenta reconstruir el itinerario intelectual del maestro milanés, es para favorecer una comprensión de su pensamiento que permita alcanzar lo que de actual hay en la lección contenida en su arquitectura. Esa lección puede ser particularmente útil en estos tiempos difíciles, en los que la mercantilización –ya denunciada por el joven Rossi– parece ser la única norma de una cultura profesional depauperada. Por eso, la vindicación rossiana del oficio de arquitecto se presenta hoy, más que nunca, como un acto de resistencia frente a la banalización impuesta por la cultura dominante, frente a la tiranía de lo instantáneo y a la afirmación indiscriminada de lo arbitrario, frente al desprecio por la dimensión colectiva de la arquitectura. Se trata, pues, de leer a Rossi para aprender de él y hacer fecundo su legado.
martes, 3 de enero de 2012
















